Contoh RPP untuk Pelajaran Akuntansi SMA/SMK

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Materi Penyusunan Kertas Kerja atau Neraca Lajur)

UNTUK MEMENUHI TUGAS

Kemampuan Dasar Mengajar

yang dibina oleh Bapak Dudung Ma’ruf Nuris

oleh

Fajar Rizki Santoso

130421604947

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS EKONOMI

JURUSAN AKUNTANSI

PROGRAM  STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

September 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Bidang Studi               : Ekonomi (Akuntansi)

Kelas/Semester            : XI/2

Alokasi Waktu            : 2 X 45 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

     Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

     Menyusun laporan keuangan perusahaan menggunakan neraca lajur

C. INDIKATOR

    1. Menafsirkan definisi neraca lajur

    2. Mendeskripsikan format dan fungsi neraca lajur

    3. Penyusunan neraca lajur

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

    1. Siswa dapat menafsirkan definisi neraca lajur

    2. Siswa dapat mendeskripsikan format dan fungsi neraca lajur

    3. Siswa dapat menyusun neraca lajur

E. MATERI PEMBELAJARAN

1.  Pengertian neraca lajur

Neraca lajur merupakan kertas yang berkolom kolom / berlajur lajur yang disusun sedemikian rupa untuk menghimpun semua data keuangan dengan tujuan membantu proses penyusunan laporan keuangan

     2.  Fungsi neraca lajur

         a. Membantu mempermudah penyusunan laporan keuangan

         b. Mengklasifikasikan akun yang sejenis

         c. Mempermudah koreksi jika terjadi kesalahan

        Format Neraca Lajur

         a.       6 kolom

NO	AKUN	N..SALDO		L / R		NERCA
		D	K	D	K	D	K

               b.      8 kolom

NO	AKUN	N. SALDO		A.  PENYES		L / R		NERCA
		D	K	D	K	D	K	D	K

c.       10 kolom

NO	AKUN	N. SALDO		A.  PENYES		N.S.S.DISES		L / R		NERCA
		D	K	D	K	D	K	D	K	D	K

d.      12 kolom

NO

AKUN

N. SALDO

A.  PENYES

N.S.S.DISES

L / R

LAP. P.M

NERCA

D

K

D

K

D

K

D

K

D

K

D

K

3.  Penyusunan neraca lajur

Neraca yang sering digunakan adalah model 10 kolom, oleh karena itu akan kita di bahas penyusunan neraca lajur 10 kolom

a. Isi kolom Neraca saldo yang diambil dari saldo – saldo akun buku besar

(Harta bersaldo Debet, Utang bersaldo Kredit, Modal bersaldo Kredit, Pendapatan bersaldo Kredit dan Beban bersaldo Debet )

b.Isi kolom Ayat penyesuaian , yang diambil dari jurnal penyesuaian

c.Isi kolom Neraca saldo setelah disesuaikan, yang diambil dari kolom neraca       saldo dengan membandingkan kolom ayat penyesuaian

d.Isi kolom Laba / rugi, yang diambil dari kolom Neraca saldo setelah disesuaikan ( khusus akun nominal, yaitu akun pendapatan dan beban )

e. Isi kolom Neraca , yang diambil dari kolom Neraca saldo setelah disesuaikan   ( khusus akun riil, yaitu akun harta, utang dan modal )

F. PENDEKATAN, METODE, DAN MODEL PEMBELAJARAN

    Pendekatan                         : Kontruktivis

    Metode                                : Kooperatif,

    Model Pembelajaran           : Ceramah, Penugasan dan Praktik

G. MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

     Media                                    : Papan tulis , LCD proyektor, Penggaris, Kalkulator

     Sumber Pembelajaran            :

Hadibroto, et al. 1978, Dasar-Dasar Akuntansi. Jakarta: LP3ES.

Sucipto Toto, Muelyati, Sumardi, 2009,Akuntansi 1, edisi 2, Jakarta : Yudistira.

Buku akuntansi yang relevan

LKS

     

H. SKENARIO PEMBELAJARAN

Pertemuan I

No	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa	Model	Alokasi waktu
1 2 3	Kegiatan awal: a. Guru membuka kelas dan berdoa b. Guru flashback tentang materi neraca saldo dan jurnal penyeseuaian Kegiatan inti: a. Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai b. Guru menerangkan dan mempraktikkan pembuatan neraca lajur perusahaan jasa c. Guru memberi tugas untuk mendefinisikan dan fungsi dari neraca lajur perusahaan jasa d. Guru membentuk sebuah kelompok dalam kelas untuk mempraktikan pembuatan neraca lajur e. Guru membahas hasil kelompok praktik pembuatan neraca lajur perusahaan jasa f. Guru menerangkan semua materi yang disajikan tadi g. Guru memberi kesimpulan Kegiatan akhir: a. Guru mengulang kembali materi yang telah disampaikan dan menyimpulkan kembali b. Guru mengakhiri dengan menyuruh siswa latihan soal selanjutnya di rumah	Kegiatan awal: a. mengikuti dengan hikmat b. Siswa mengingat kembali materi yang telah disampaikan pertemuan lalu. Kegiatan inti: a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru b. Siswa memperhatikan penjelasan gurunya c. Siswa mendiskusikan tugas tersebut d. Siswa membagi kelompok menjadai beberapa bagian dan mepraktikan membuat neraca lajur e. Siswa menyimak dan melakukan koreksi terhadap neraca lajur yang mereka kerjakan f. Siswa mendengarkan dan menambahkan pada catatannya masing-masing g. Siswa mencatat kesimpulan dari gurunya Kegiatan akhir: a. Siswa memperhatikan penjelasan dari gurunya b. Siswa mencatat apa yang diperintahkan oleh gurunya.	Ceramah Ceramah dan praktik Ceramah	5 menit 80 menit 5 menit